北京市65所本科院校教學(xué)副校長、教務(wù)部門主要負責(zé)人、人事部門負責(zé)人、教師教學(xué)發(fā)展中心負責(zé)人、各二級學(xué)院教學(xué)院長以及相關(guān)教師代表等2500余人，通過線上與線下相結(jié)合的方式參加會議。
在經(jīng)驗交流環(huán)節(jié)，北京師范大學(xué)教授陳英和從“教”與“學(xué)”的供需關(guān)系出發(fā)，探討了“教”與“學(xué)”過程中的總體教學(xué)設(shè)計和具體教學(xué)策略；北京科技大學(xué)教授羅熊分享了校院兩級教師（教學(xué)）發(fā)展中心建設(shè)經(jīng)驗和學(xué)校青年教學(xué)骨干人才計劃、新教師課堂教學(xué)準入制度、賽教融合驅(qū)動教學(xué)組織建設(shè)等特色亮點工作；北京建筑大學(xué)教授廖維張介紹了學(xué)校通過黨建引領(lǐng)、科研反哺教學(xué)、多方協(xié)同育人等措施打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬的師資隊伍的經(jīng)驗做法。首都醫(yī)科大學(xué)教授黃海霞分享了“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的寶貴經(jīng)驗。
北京市委教育工委委員、市教委副主任柳長安指出，持續(xù)推進教師教學(xué)發(fā)展工作改革創(chuàng)新，各高校要加強頂層設(shè)計，不斷健全教師教學(xué)發(fā)展的運行機制和保障體系，引導(dǎo)教師增強自覺培育教學(xué)發(fā)展的能力。要加強師德師風(fēng)教育、教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育；要加強教師教學(xué)能力建設(shè)，建立常態(tài)化的教師教學(xué)培訓(xùn)體系；要健全教師評價激勵機制，加大教學(xué)成效權(quán)重，探索建立完善教師自評、學(xué)生評教、同行評價等相結(jié)合的評價新框架，大力弘揚尊師風(fēng)尚，鼓勵教師成為“大先生”。（孫競、實習(xí)生余睿婕）
